Конспект открытого логопедического подгруппового занятия

в средней группе «Весне помогаем».

Цель: составление описательного рассказа с использованием метода  наглядного моделирования.

Задачи:

 Коррекционно-образовательные:

Обучение составлению рассказа по картине, обеспечение целостного восприятия картины.

Закрепление и расширение словаря по теме «Весна» - словами-действиями, словами-признаками, словами – предметами: (весна, солнышко, проталины, ручеек, скворцы, скворечник, светить, таять, набухать, яркое, веселый, звонкий, пушистые, ранняя).

Уточнение и расширение представлений о ранней весне и ее признаках.

 Коррекционно-развивающие:

Формирование навыков связной речи с опорой на наглядный материал.

Активизация словаря прилагательных и глаголов.

Формирование умения употреблять простые и сложные предлоги в речи, составлять предложения, согласовывать слова в предложении, объединять их в рассказ.

Развитие слухового внимания и мышления.

Развитие артикуляционной моторики, мелкой моторики и координации речи с движением, творческого воображения.

Развитие плавного, длительного выдоха (речевого дыхания).

Коррекционно-воспитательные:

Формирование навыка сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, ответственности.

Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Оборудование: шкатулка с письмом, вырубная картинка весны, корзинка, сюжетная картина «Весна»,  модели с приметами весны, шнур, пенечки, зеркала, символы-схемы: треугольник желтого цвета – слова – признаки, треугольник с ручками и ножками – слова – действия, «Веселый язычок», «Хлопни в ладоши», «Человечек», «Дышим правильно», «Пальчики», медали «Молодец!».

Скачать и читать полностью